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发布时间：2015-12-29 18:54:29 点击次数：771
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亲子教育奇书 家庭教育典范
培养优秀的独生子女 两代独生子女的成长经历 世纪国情家庭的经典范本
翟羽佳 翟 杰 李雅杰 著
昔日国家三国演义，今日居家三人演义
新华出版社 （单价：29.80元）
序言一 独生子女教育的楷模 著名教育艺术家 李燕杰
思九州而博大，横四海以无穷。 人贵有志，志当存高远。翟杰堪称有志之士。他在我的弟子中可谓博闻强记，多才多艺。朋友们称他为：既有学者的儒雅风范，又有记者和演讲家的机智敏锐。他见多识广，阅历丰富，形成了他多方面的才能。 他将传统观念与现代意识有机地融为一体，实现了古为今用、洋为中用的融会贯通。 他的演讲、主持及课程，既有学术深度，又有艺术意境，堪称形式与内容的完美统一。是我国独生子女家庭教育的成功范例。 翟杰生长在当时属凤毛麟角的独生子女家庭，他没有兄弟姐妹。他的家庭提前进入了我国一对夫妻一个孩子的独生子女家庭环境。当时的独生子女，在家长眼里犹如掌上明珠，娇惯溺爱，大多难以成器。而翟杰在他的家庭环境熏陶和个人刻苦努力之下，塑造出了一个有德有识、有才有学的优秀人才。翟杰的人生历程和成长道路，的确值得当今独生子女们效仿学习。 然而更难能可贵的是：翟杰不仅成功地塑造了新中国第一代独生子女的完美形象，又历经了20年，培养出了第二代多才多艺的独生子女，也就是他的孩子——翟羽佳。接着他又将自己的生活体验和成长经验进行研究总结，开发出了简易有效的亲子教育课程，得到了社会、家长和孩子们的一致好评。 我从事教育工作50多年。据我了解：独生子女现身说法讲独生子女教育课程，翟杰是唯一。我是北京市的藏书状元，我家的书堆积 如山，迄今我还没看到一本书是全家人共同撰写，而且写的还是家庭问题。仅就这两点，就值得广为推介。因为这是一本全家人都可以看的家庭问题、尤其是子女教育的图书。 翟杰在书中所阐述的教育方法，完全是他自己通过切身体验和实践经验总结出来的。翟杰正是凭借着自己是独生子女这一得天独厚的特殊家庭背景，向人们阐述了独生子女家庭教育的基本情况和方法。既是独家，又是独有，更值得重视。 孩子是家庭的延续，更是民族的希望、祖国的未来，人类的明天。 创造和谐社会的基础是创造和谐家庭，因为它是社会最小、又最敏感的细胞。 今天，翟杰继他《不当总统就做推销员》、《口才是练出来的》、《做更好的自己》、《孙中山的青少年时代》这四本专著之后，又将他亲子教育的体验和经验与读者分享，给更多的家庭带来创造和谐家庭的方法和内容，实属造福社会。 我相信《孩子是培养出来的》这本书出版后，一定会得到广大读者，特别是家长们的普遍欢迎。愿这本书能帮助更多的人培养出一个个“云横怒翼搏千里，气霁刚风御九秋”的家长满意，祖国需要的栋梁之材。希望家长们树雄心，立壮志，为祖国做出更大的贡献。 2007年5月7日北京
序言二 两代独生子女成长的成功范例
知心姐姐 卢勤
我国实行计划生育政策至今已20多年，第一代独生子女已进入生儿育女高峰阶段，第二代独生子女已悄然问世。因此说：21世纪，两代独生子女将成为中国的国情家庭。新的家庭结构、新的国情社会，将成为中国新的国情。 据此，现代的家庭教育，社会教育，即亲子教育，也从过去的多子女教育向独生子女教育过渡。 本书作者翟杰有幸提前体验了两代独生子女家庭，这一即将走到我们身边的国情环境，并以自己的亲身实践总结出一套新型家庭、新型社会的亲子教育方法。据有关调查证明：在目前，以独生子女身份讲授亲子教育课程并著书立说的专家，翟杰是第一人。 据国家人口计划生育委员会统计：中国现有独生子女一亿人，占青少年总人数的94.6%。在21世纪，这个庞大的独生子女群体，将支撑起中国现代化建设，承担起迎接未来挑战的重担，他们是中国未来希望的寄托。 独生子女，作为我国计划生育政策出现的特殊群体，由于他们家庭生活环境的差异，对他们性格形成等方面，与多子女家庭的孩子有很大区别。为此，独生子女教育问题得到了党和国家及社会的广泛重视，国家有关部门也将今年确定为独生子女教育年。 《孩子是培养出来的》一书，正是在这样的社会背景中应运而生。 翟杰用他近30年在独生子女家庭环境中的学习、成长经历和他在20年中对第二代独生子女教育实践中的体验和体会，整整半个世纪的人生经验，为我们提供了当今社会独生子女家庭教育的宝贵经验。 我与翟杰相识，是在多次的大型培训论坛和演讲大会上。欣赏翟杰口若悬河的激情演讲，领略翟杰随机应变的睿智风采，我真的不敢相信：这竟是在我们这代人的心中固定化了的独生子女的形象。 在我还没与翟杰相识的时候，就在机场书店买了他写的一本书《做更好的自己》。见到翟杰之后，我的第一印象是：书如其人。 翟杰的新书《孩子是培养出来的》，有一个最大的特点，就是家庭教育不是一言堂，而是群言堂。无论是从本书的封面、作者栏、还是内容，处处都体现着一种家庭的和谐和两代人的平等。尤其是将孩子设定为第一作者，并且在内容中给了孩子大量的篇幅，为孩子提供了与家长平等对话和交流的平台，这更是难能可贵。 因此，本书可谓：亲子教育奇书 家庭教育典范。 本书的另一个特点：全书采取了家庭情景剧的结构方式，既有故事情节，又有矛盾冲突，真实地再现了家庭的主要问题，同时也增强了可读性，并且一家三口人都可以读。通过这本书所呈现的故事，既可以对照自己，又可以达到家长了解孩子，孩子了解家长，夫妻互相了解的效果。总之，是家庭问题全方位的揭示。 翟杰一直从事亲子教育培训工作，年轻时她是一名优秀的青年干部，在做记者和广播电台主持人时，主持过少年儿童节目，近些年他又热心亲子教育培训工作，是一位不多见的优秀的亲子教育专家。 他的课程，为无数家长找到了亲子教育的妙方，也使无数青少年增强了自信心，学习成绩稳步提高，更加孝顺父母，热爱生活。更让人惊喜的是，他让众多的失足青年和养成不良习惯的问题孩子，痛改前非，走向新岸。 这本书既是翟杰亲子教育经验的总结，又是他知识与智慧、创意与创新的最好体现。把这本书称为旷世奇书，实不为过。 愿广大读者，尤其是望子成龙、望女成凤的家长朋友们，能够通过本书为您的家庭、为祖国培养出一个个、一批批、一群群、一代代的优秀孩子。
2007年5月7日北京
作者简介
翟羽佳 独生子女
在应试教育与素质教育双重环境下学习成长 北京科技大学学生 中国翰墨书法家学会 会员 沈阳市优秀学生 作文《螳螂》被评为全国小读者优秀作文二等奖
翟杰（翟羽佳之父）独生子女 亲子教育专家 素质教育的积极倡导者与实践者 文化部中华鬼谷子文化发展委员会 主任 中国国学院鬼谷子智慧学院 院长 中国演讲协会副会长 中国六大演讲家 中国教育艺术研究会理事 曾任职：图书馆馆员 国家公务员 记者 节目主持人 畅销专著《父母的品格影响孩子的一生》《把孩子培养成未来的领袖》 《口才是练出来的》《做更好的自己》《翟杰话说鬼谷子》等
李雅杰（翟羽佳之母） 应试教育与素质教育的矛盾体 高级教师、副教授 从事教育工作21年，担任班主任20年 先后荣获沈阳市优秀教师、辽宁省中小学“三好班级”班主任 模范班主任、雷锋式教师等称号 《创新课堂结构 提高课堂效率》等论文获省一等奖
目 录
概述 人生如戏，人生是个大舞台
序 幕 21世纪，两代独生子女将成为中国的国情家庭
第一幕 序幕 独身子女及家庭的特点 我们人人都是生命冠军 独生子女的性格及形成 独生子女及家庭的特点 当今家庭亲子教育现状 两代独生子女经历写真 第一场 第一代独生子女的人生之路——父亲：翟 杰 第二场 第二代独生子女的人生之路——女儿：翟羽佳
第二幕 序幕 多元智能亲子教育法——三口之家两代人的真情对话
第一场 学龄前阶段——基本素质启蒙阶段
孕育与受孕期间的胎教 给孩子做一个基因测试 珍惜孩子的第一次言行 尽量多与同龄孩子接触 多参加启发智力的活动 适当参加身体运动项目 努力锻炼孩子听说能力 注意培养孩子音乐素质 尽量让孩子接近小动物
结果分享 培养孩子乐感 语言清晰，听力准确 身体协调能力强 培养阳光心态
第二场 小学阶段——学习能力培养阶段 帮助孩子克服胆怯心理 鼓励孩子参加学校活动 唤起孩子各类学习兴趣 培养孩子静动有度习惯 引导孩子搞好同学团结
结果分享： 孩子的左右脑开发平衡，文理兼备 多次荣获全国书法比赛大奖，作品选入教材，中国翰墨书法家协会会员 作文《螳螂》荣获全国大奖 与人和谐相处 连年校优秀学生，被评为区、市优秀学生
第三场 初中阶段——心理情绪掌控阶段 平静心态对待竞争 关键时刻彰显魅力 鼓励同学结伴而行 注重提高组织能力
结果分享 为高中的冲刺阶段的自我生活、学习、情绪管理，打下一个坚实的基础
第四场 高中阶段——竞争意识培养阶段 学习采取跟跑策略 减轻学习生活压力 鼓励英语对外交流 支持播放休闲音乐 参与家庭重大决策
结果分享 顺利完成高中学业 身体身心完全健康 如愿考上理想大学 自我决策能力增强
第五场 大学阶段——实际能力培养阶段
适时进行理财教育 自主选定学校专业 积极参加学校社团 注重能力实践锻炼 著书立说谱写新篇 积极参与社会活动
第六场 未来阶段——不断学习进步阶段 向多才多艺发展：挑战主持人、星光大道、超级女生、红楼梦选秀等都证明了这一点。古代本来就有：琴棋书画、歌拉弹唱、文武兼备之说。 一专多能与多才多艺
第三幕 教子成才的方法
序幕 “三多一少”亲子教育法 “五官”亲子教育法 “五指禅”亲子教育法 “快乐荷尔蒙”亲子教育法
第一场 精神鼓励法：帮助孩子建立自我价值 第二场 音乐煊染法：营造孩子休闲娱悦环境 第三场 体验训练法：提高孩子自我领悟能力 第四场 童心融合法：融洽孩子与父母的关系 第五场 即时激励法：随时进行鼓励启发教育 第六场 成就分享法：传授孩子追求成功方法 第七场 平等参与法：培养孩子积极参与意识 第八场 共同学习法：引导孩子不断进步态度 第九场 展示魅力法：增强孩子对父母的敬佩 第十场 故事引导法：启迪孩子内心世界完美
尾声 多元智能测试 第一场语言文字智能 第二场音乐节奏智能 第三场 数学逻辑智能 第四场 图形空间智能 第五场 身体协调智能 第六场 人际关系智能 第七场 自我认识智能 第八场 自然主义智能
亲子教育奇书 家庭教育典范
《培养优秀的独生子女》 两代独生子女的成长经历 世纪国情家庭的经典范本
翟羽佳 翟 杰 李雅杰 著
昔日国家三国演义，今日居家三人演义
概述 人生如戏 人生是个大舞台 {舞台表演图文并茂}
俗话说：人生如戏，社会是个大舞台。以这个比喻来说，家庭就是社会的一个小舞台，或是一场折子戏；每个家庭成员一进入这个家庭，就是一名演员，即扮演一个角色，当然，根据每个人的不同特点和能力，在家庭中扮演着不同的角色；然而，这其中的每个角色都是真实的，来不得半点含糊；所演绎的每一出戏、每一场戏也都是真实的。 现在，呈现在读者面前的，就是这出戏的真实故事的剧本。
时间：1957年—2007年 地点：沈阳市、北京市 人物：父亲：翟 杰 培训师 母亲：李雅杰 教 师 孩子：翟羽佳 大学生
剧情梗概 在20世纪50年代的中国，时值计划经济时代，而人口却毫无计划。但本剧主人公之一 ——翟杰，却是在人口无计划国情环境中诞生的有计划产物。 在他的家庭里，提前实行了计划生育，因此，翟杰是独生子女。 当时光来到20世纪70年代末，中国逐步打破计划经济，进入了市场经济，而这时的人口却有了计划，并被定为国策之一：一对夫妻只生一个孩子，亦称为独生子女。于是，本剧的另一位主人公——翟羽佳，应孕而生，成为这个家庭的第二代独生子女。 本剧就是围绕着这两代独生子女的成长经历展开的。
序 幕 21世纪，两代独生子女将成为中国的国情家庭
20世纪50 年代，中国因为错批了一个人口学专家马寅初，就使中国的人口一下子翻了20多倍。地大物博已不再是中国的优势，而人口众多倒是给国家背上了沉重的包袱，使得这具有五千年文明史的泱泱大国落在了世界的后面。 由于人口突增，给中国的经济发展、国民的衣食住行等方面都造成了沉重的负担。 20世纪70年代末，国家根据这一国情，毅然做出决定：在全国实行计划生育国策，完成了在人口问题上由一对夫妻生一对孩子到一对夫妻生一个孩子的过渡，全面实现了中国的人口计划生育政策。从此，中国初步进入独生子女家庭（除少数民族地区及偏远农村外）社会。到2006年，全国独生子女已达一亿人，涉及一亿个家庭。目前的新家庭，有70%是独生子女家庭。 至今，中国实行计划生育政策已经27年。如今，第一代独生子女已经到了谈婚论嫁、生儿育女的年龄，中国的第二代独生子女也悄然来到了人生的舞台。就此，中国开始逐步进入到两代独生子女家庭社会。 因此说：21世纪，两代独生子女将成为中国的国情家庭。 新的家庭结构、新的国情社会，将成为中国新的国情。 据此，现代的家庭教育，社会教育，即亲子教育，也从过去的多子女教育向独生子女教育过渡。 本书作者有幸提前体验了两代独生子女家庭，这一即将走到我们身边的国情环境，并以自己的亲身实践总结出一套新型家庭、新型社会的亲子教育方法。 据有关调查证明：在目前，以独生子女身份讲授亲子教育课程并著书立说的专家，翟杰是第一个，也是唯一的一个。
第一幕 序幕 独生子女及家庭特点
20世纪70年代末，在中国这个世界人口最多的国家，发生了两件具有重大影响的历史事件：一是改革开放，二是人口控制。
20多年过去了，改革开放已使整个中国社会的面貌焕然一新，而人口控制也有效地降低了中国人口的增长率，减缓了人口急剧膨胀的速度。正是在这样两种背景下，产生和成长起来了一代新人——独生子女。这一代特定人口的成长、发展以及一切与他们有关的现象和问题，也一直为整个中国社会所关注。当一代独生子女逐渐成长为21世纪中国社会的新公民时，总结我们对独生子女教育的模式和方法，具有十分重要的意义。 据国家人口计划生育委员会统计：中国现有独生子女一亿人，占青少年总人数的94.6%。 在21世纪，这个庞大的独生子女群体，将支撑起中国现代化建设，承担起迎接未来挑战的重担，他们是中国未来希望的寄托。 打个比方说：这些“独苗”，不但要成为每个家庭的“参天大树”，更要组成中华民族的“绿色森林”，成为祖国的栋梁。
我们人人都是生命冠军 独生子女的性格及形成
独生子女及家庭的特点 独生子女家庭一个最大的问题，就是家庭形成了4：2：1结构的问题。也就是说，独生子女家庭要两个独生子女照顾四个老人和一个子女，这种“倒三角”的模式将成为今后家庭社会主流。因此，大多数独生子女家庭将会面临一个严峻的赡养老人的问题。随着时间的推移，这一问题将会越发突出。
总体上说，中国独生子女家庭有五大风险： 婴儿中约有5.4%的人在25岁之前死亡，12.1%的人在55岁之前死亡。在母亲 过了35岁之后骤然放大,而且随着母亲生育能力的逐步丧失和依赖性需求的逐 步出现而升高。独生子女的生存风险直接影响着家庭的生存风险。在生命周期 早期出现的生存风险可以通过补偿性生育得到消解,如果是大龄独生子女夭折 或者发生严重伤病残事件,对家庭的打击几乎是毁灭性的。2005年6月黑龙江 宁安县沙兰镇中心小学在罕见的洪灾中,有105名小学生被夺去生命,其中独生 子女占了56%。根据2000年第五次人口普查的数据,中国农村地区曾经有过一 个孩子，但现在无后的家庭有57万之多。 2、孩子的成才风险。“独柴难烧、独子难教。”由于父母的爱过分聚 焦、期望过高、养教方式不甚科学等原因，相当数量的独生子女家庭深深受到 成才问题的困扰。一旦独生子女父母重病、死亡或离婚，对独生子女的生活、
学习、工作都将带来严重不利的影响。 了前面的风险，养老风险依然存在。子女家庭的经济状况、两代人的关系、居 住安排等诸多因素，依然可能使老年父母发生生活照料风险、精神赡养风险甚 至经济供养风险。独生子女家庭的养老功能比多子女家庭弱小,而且独生子女家 庭的养老支持具有惟一性,缺乏起码的回旋余地。如果独生子女迁移、外出或者 出现意外事故,独生子女父母就缺乏可替代的家庭养老支持,不存在其他形式的 家庭养老支柱。同时,独生子女父母的高龄化也会导致养老需求的变化,越是到
独生子女父母的晚年,独生子女家庭的养老风险就越大,现实困难就越多。
为独生子女必然要走向社会,那么他们能否成为合格的社会公民就至关重要。
国防的风险也是多少存在的。 旦遭遇非常事件，导致孩子夭折或者严重的伤病残,“风险家庭”就转化为 “残破家庭”和“困难家庭”,如果没有外界的支持和帮助就很难摆脱困境。它
们的存在时刻提醒着计划生育家庭的社会保障和人道关怀问题。
独一无二的,简单说,孩子对中国人来说就是情感的寄托和希望的化身。 命周期的晚期，迎来的是“独子女老龄化”甚至“无子女老龄化”的挑战,他们
缺乏最起码的回旋余地。 们远离了手足情深的感受、互相学习的机会、彼此帮助的可能。这是极其珍贵 的亲缘文化的损失。 基于独生子女家庭的这五大风险，我们更应该提高风险意识，加倍地做好 独生子女的亲子教育工作。
在我们的职业生涯规划中，有两个责任，正像《歌声与微笑》那首歌唱的那样：一个是歌声、一个是微笑： 歌声就是我们的社会责任——指的是我们的工作和事业； 微笑就是我们的家庭责任——指的是子女教育和家庭美满。 我们当中的大多数人，往往重视工作和事业，而轻视子女教育和家庭美满；或者表面重视子女教育，而实际更加重视自己的那一份工作。 在我的朋友当中，有很多人他们的事业做得非常成功，却忽视了子女教育。每当我们在一起聊天时候，一提到孩子，他们就情绪低落，很不快乐。他们的感受是：尽管在事业上获得了成功，尽管在金钱方面非常富有，但是欠孩子的太多了。当他认识到这个问题的时候，已经晚矣，后悔莫及，他们甚至说：愿意把所有的积蓄、所有的资产都拿出来，只要能换回一个好孩子就心满意足了。但是，谁都知道：这是很难的，或者根本做不到。 因为，他深刻的体会到：任何事业的成功，都不能弥补子女教育的失败。 所以，我们的每一位家长，要像规划自己的职业生涯一样，规划孩子的成长，把培养孩子，真正地纳入到自己职业生涯成功的一个重要部分。 因为，孩子可能成为你老年以后成功的见证、生命的延续、人生的骄傲、事业的继承人、晚年的幸福和无悔的人生。 所以，在此提醒各位，如果你的事业暂时失败了，还有机会东山再起、还有机会从头再来；如果你的孩子，你的未来，你生命的延续，发生了大的问题，你几乎没有任何机会去挽回。所以，仅在这一点上，完全可以这样说,：任何事业上的成功，都换不回一个好孩子。 在我的亲子教育课堂上，我经常会提问：你了解你的孩子吗？ 很多人都回答：了解，没有比家长更了解孩子的了。 我说：未必！别说是你了解你的孩子，你连你自己就未必了解。 他们疑惑的说：不可能，自己最了解自己，自己的孩子最了解 我给他们的回答是：我们作为家长的，几乎都有这样的感受，你所认为的你，和孩子所认为的你不一样；而你所认为的孩子，和孩子自己认为的孩子，还是不一样。这里面就存在六个人，这六个人是什么？ 从你个人的角度有三种情况： 1、你自己认为的你， 2、孩子认为的你， 3、真正客观的你； 那么，从孩子的角度仍然有三种情况： 1、孩子自己认为的自己， 2、你认为的孩子， 3、真正客观的孩子。 这样加起来就是六个人。 所以，我们现在和孩子的交谈，复杂一点讲：是六个人在交流，而不是两个人在交流。如果再加上我们的其他家庭成员：爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅、姨妈等等……那就更加复杂了。 所以，现在评价一个孩子非常难，什么才是孩子自己的真正本性？这需要我们家长认真的研究，认真的体验，认真的观察，认真的发现。所以，从这一刻开始，我给你的劝告是：不要轻易说自己最了解自己的孩子，而是对孩子做了细致的了解和沟通之后，再做出科学准确的判断。我们的家长，一定要克服这种自以为是的对孩子的评价。 众所周知：家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。这个老师无论如何是无法更换的，这所学校我也奉劝各位，不到万不得已的情况下，也不要轻易更换。因为，这毕竟是原装。 我有一些离异的朋友，每当谈起家庭这个话题时，他们都深有感触地说：不到万不得已，不到山穷水尽的地步，千万不要轻率的离婚；因为再婚所遇到的难题，胜过初婚的十倍、百倍…… 所以，既然我们选择了这个家庭，在一辈子当中，也就是在一生当中，就要尽到这一生的责任，这就是我们做家长的真正的责任。
现在我们很多的家长都在慨叹：孩子的学习精神减退了、心理,承受能力下降了，自理能力薄弱了，社交能力更差了，情绪更加脆弱了……还有些人认为：现在的孩子很难沟通，我们已经进入了一个孩子很为难，家长更为难得社会。 为什么会出现这种情况呢？我们先从社会环境来分析。这其中主要原因： 第一、我们的生活已进入信息时代。孩子获取信息的渠道更多了，而不像以往孩子每天所接触的只有学校的老师、家长和身边的亲戚。现在不同，电视、广播、互连网等等，还有其它的媒体，这大量的信息渠道融入到孩子和视听当中，就把家长这一信息渠道所获得的信息大大的淡化了。所以，他能很轻易地得到很多各方面的信息，他要自己进行分析、整理、判断和选择。所以，现在很多家长感觉到：现在的孩子喜欢听外面人的话，相信其他信息来源，自己的话在孩子心目中作用不大了。说到底，这不是孩子不听话，这是信息社会所致。 第二、我们的生活已进入知识时代。孩子的知识更加丰富了，他们获得知识的渠道也更多了。相反，我们的家长由于忙事业,等等，我们的知识来源相对变少了，我们的知识不够丰富了，我们的某些知识过时了，已经不能满足孩子在获取知识方面的需求。所以，造成了家长的形象在孩子心目中的地位在减退。 第三、我们的生活已进入商品社会。在商品社会，家长的工作压力大，成了挣钱的机器；孩子的学习压力也很大，成了挣分的机器。这双重超负荷的压力压到一起，就出现了家长浮燥和孩子浮燥共同体。这是社会发展的一个必经阶段。 第四、我们的生活已进入竞争社会。孩子在学校面临的是应试教育，接受的是硬性灌输式的教育；孩子在家里，面对的是应付作业、应付硬性的家长教育。这样，就使孩子的心理和生理上形成了双“应”（“硬”）教育，加在一起是四个“应（硬）”字。大家一定知道物极必反的道理。所以，我建议家长朋友们，少一些硬性的、强制的家长式教育，多一些和谐的宽容的平等式教育。 第五、我们的生活已进入健康社会。健康社会给人们的生理现象带来了一些特殊情况。从孩子生理的角度讲，由于营养好，孩子的青春期普遍早来；由于工作压力大，家长的更年期也普遍早到。这样就形成了孩子的青春期与家长的更年期短兵相接的碰撞，不可避免地发生现代家庭“两期动物”的生理反应。 根据上面这些情况，我们家长应该注意的是：首先，要客观的了解自己；其次，要客观的了解孩子；更重要的是：你面对这样一个市场经济状况，面对社会发展的这个阶段，我们没有办法去左右，我们没有办法去改变，怎么办？唯一的办法就是：适应。 适应形势的发展，适应社会的进步，摸索和研究更好的亲子教育的方法。 值得荣幸的是：我先于各位几十年，亲身体验了独生子女家庭和教育独生子女的实践，所以，才有今天的这本专著《多元智能亲子教育法》。这要非常感谢我的父母，是他们开明的思想，让我早几十年在独生子女的家庭环境中生活、成长，也才会有资格、有机会写这本被教育专家们所誉为的“旷世奇书”。 这本书之所以被专家们誉为旷世奇书，我不敢说它的品位有多么高，质量有多么好，但有三点也许是无可非议的： 1、在古今中外历史上，全家三口人共写一本书，这也许是这本书“旷”与“奇”之一； 2、书中所描述的是两代独生子女的成长历程，这也许是这本书“旷”与“奇”之二； 3、书中所叙述的事件都是真实的发生在这个家庭之中，这也许是这本书“旷”与“奇”之三。 在这本书中，我特别推崇的亲子教育方法，也是我这些年用这些方法获得收效的有效方法，叫多元智能亲子教育法。 什么叫多元智能？在这里给大家解择一下： 1993年，哈佛大学的心理学家、教育学教授——霍华德·加德纳，发明了一个化时代的学术专著，主题就叫：多元智能。它像流行了百年的智商测验发起了挑战，也解开了我们心中的许多疑团。按照加德纳教授的分析：智商测验是依据一元智能的概念，即智能是解答智商测试题的能力。智商测试可以相当准确的预测儿童在学校的成绩；但是，对预言他走出学校的实际工作情况却无能为力。因为智商所测评的仅仅是逻辑和逻辑加语言的能力。 与一元智能的观点相反，加德纳教授认为：每个人至少有八种智能，八种独立而又平等的智能。每个人的智能结构不同，但他们都在相互组合发挥着作用。所以，多元智能亲子教育就采用霍华德·加德纳教授多种有效的方式来协调的进行，来全方位开发孩子的八大智能。 我们每一个健全的人，一来到人世间，与生俱来就具备这八种智能。这八种智能是： 1、语言文字智能 2、音乐节奏智能 3、数学逻辑智能 4、图形空间智能 5、身体协调智能 6、人际关系智能 7、自我认识智能 8、自然主义智能
这八大智能就像我们生命中的每一个音符一样，每个人组成音符的方法都不相同。所以，每个人都有他自己独特的组合方式，我们不可以给他作一个什么计划，给他定一个什么模式。为什么全世界没有两个一模一样的人？就是这个道理。每个人按照自己的八大智能组成的这首生命之歌，就是他自己的独特的生命内涵。 为了让大家了解这八大智能的具体情况，我们有一个测试，这个测试有两方面的作用：一方面，家长通过测试可以了解自己；更重要的是通过这个测试可以了解您的孩子。以此为基础，您才能更准确地了解自己，了解孩子，在与孩子的交流和沟通的时候，就能够有的放矢。所以，这个测试非常重要。
如今，时代留给现代家庭教育的痕迹很重：做父母的大多出生在计划经济时期，喜欢用计划经济的方式来计划孩子的未来，如：上什么学校，考什么分数，班级排名第几？学校排名第几？考什么样的大学等等……而市场又无情地用商品的标准来要求孩子，要求孩子要适应市场的需求，适应社会的需要等等…… 无形中，孩子从某种角度上来说，也成为了一种商品。 这就使当前的子女教育问题，变得格外复杂和矛盾，使一些家长左右为难，找不到有效的方法。 如今，在商品社会中，我们要赋予我们的孩子一种特殊的意义，那就是产品的概念。我们要像经营我们的产品一样，经营我们的孩子，而且这种产品，按照我们国家的现行规定，只能生产一次，也就是独家产品，这就更加显现出这种产品的重要性，不允许我们生产次品或不合格品。 孩子就是我们生命中最重要、最杰出的产品，而且这种特殊产品会世代相传，世代繁衍，生生不息，同时，他还可以成为我们家庭，甚至是我们国家、我们民族的一种品牌。可见，这种特殊产品多么重要。 我们社会上有三百六十行，我们每一个家长都在这三百六十行当中。然而在家庭教育中，这三百六十行可谓行行都有，就是没有“爱心”这一行。我们的家长，在家中都扮演着职业家长的角色。 我做记者十多年，有机会采访过很多企业，可以说三百六十行我接触了很多。把这些联系到家庭教育领域，我发现：爱心家长太少，职业家长太多。 这些家长在他们的家庭中，往往都扮演着职业家长的角色。经过我的归类和总结，我发现：我们的职业家长主要有这样几种类型： 第一、警察式家长 第二、老板式家长 第三、老师式家长 第四、文肓式家长 第五、乞丐式家长 第六、孤儿院式家长 第七、运动员式家长
两代独生子女经历写真
编者的话：
翟杰、翟羽佳父女分别出生在我国人口的无计划和有计划时期，但有一点是相同的：他们都是独生子女。 因此，本书的最大特点是：书中所介绍的方法不是靠搜集资料、整理资料研究出来的；而是从作者——翟杰由小到大的亲身体验、和对其子女——翟羽佳由小到大的亲子教育实践中总结出来的。 因此说：在亲子教育这方面，翟杰经常戏称自己是“稀有动物”，所推行的亲子教育课程及专著也是一款“稀有产品”。 翟杰与您分享的亲子教育话题，主要有两大方面的内容： 第一、是翟杰自身成长的体会，也就是说，他在近30年独生子女家庭的生活环境中，体验出来的关于独生子女成长的体会。 第二、是翟杰在他孩子成长过程中，所采用的教育方法，也就是他在20年的亲子教育实践中，总结出来的亲子教育的经验和方法。 加在一起近50年，是半个世纪的人生经历与经验的积累。
第一场 第一代独生子女的人生之路——来自翟杰的自述
第二场 第二代独生子女的人生之路——来自翟羽佳的自述
第二幕 多元智能亲子教育法——三口之家两代人的真情对话
在中国历史上，有一段《三国演义》的佳话，被誉为中国古典四大名著之一；在我们两代独生子女三口之家的家庭里，也有一段值得回味的真情对话，我们把它称为“三人演义”。 这三个人就是：孩子、父亲、母亲。 下面，我们按照现行实施的学龄制划分，来与读者们逐段分享。
第一场 学龄前阶段——基本素质启蒙阶段
学龄前阶段，是孩子上学前的阶段，这个阶段是孩子基本素质启蒙阶段。 在这个阶段，我的亲子教育方法很简单，孩子也不累，属于启蒙阶段。 这个阶段千万不要给孩子加压。我的一些朋友或者同事、同学,小孩一岁的时候，就逼着认字，背唐诗，识字母等等……对于这种方法我不太赞成，这仅代表我个人意见。至于有些超长智力的孩子另当别论，对一般的孩子来说，我不太主张逼孩子死记硬背。我主张在学龄前这一个阶段，尽量要保持孩子的童真，让孩子在童真和谐的家庭和社会环境中，逐渐的进行启蒙智力的开发。我具体的做法是：在家庭环境中，只要孩子在家，经常放音乐，不管孩子听不听，声音不要太大，客观的给孩子营造一个音乐的氛围，孩子能听就听，不听我们也不要强迫孩子去听。因为这个时候孩子的注意力跟本没达到听音乐这样的程度；但是不是放音乐没有作用呢？回答是：有作用。后面我有事实说明。
孕育与受孕期间的胎教
给孩子做一个基因测试
珍惜孩子的第一次言行
尽量多与同龄孩子接触
幼儿园第一天 小象的故事
多参加启发智力的活动
适当参加身体运动项目 学舞蹈
努力锻炼孩子听说能力
注意培养孩子音乐素质 自制小提琴 学钢琴 尽量让孩子接近小动物 小小动物世界
第二场 小学阶段——学习能力培养阶段
在小学阶段，我们对孩子的学习没有特别的要求，能跟上课程、老师讲的问题能会就可以了，不额外给孩子留什么家庭作业,也不强调什么考试名次，我们很淡化。但有一点要求，这是我特别提倡的，要求孩子多参加学校的课外活动，开发孩子的多项智能，也就是前面我一再说的八大智能，主要是培养孩子学习各类知识、掌握各项本领的能力。
帮助孩子克服胆怯心理 考试入学 学游泳 鼓励孩子参加学校活动 竞选大队长 排演课本剧 参加合唱团 唤起孩子各类学习兴趣 第一次出国 作文比赛 培养孩子静动有度习惯 学书法 冬令营 广播站 钢琴伴奏 引导孩子搞好同学团结 评选优秀学生 朋友啊！朋友
第三场 初中阶段——心理情绪掌控阶段
初中阶段，对孩子是一个很大的挑战。这个阶段已经来到培养孩子良好心理状态和掌控自己情绪的阶段。我的孩子也同样经历了这样一个阶段。 在小学的时候，孩子非常优秀，各个方面都很出类拔萃。但是，考入省重点中学之后，老师准备挑选班委会成员时问道：谁在小学担任过大队长和大队委员工作的时候，几乎全班同学都高高地举起了右手。这一个情景叫孩子好不吃惊！这个时候孩子才知道：能够考到这个学校、能够考入这个特长班的同学，都是市内各小学里最优秀的学生，他们几乎全都在小学里但任过大队长或大队干部。 这个时候，孩子感觉有压力。当孩子回家跟我说这件事的时候，我说：对！这就是初中跟小学的不同，因为你现在又上了一个新的台阶，这个台阶上的人，都是原来优秀学校中选拔出来的更优秀的人，你们又组成一个更加优秀的团队。所以，在这个团队中，一定要更加一把力。 这件事对孩子的触动很大。我认为：这个时候也是该让孩子逐步掌握自控心理的阶段了。所以，我开始尽量引导、鼓励、帮助孩子度过这人生成长的重要一关。让孩子学会什么时候跟自己比？什么时候跟别人比？遇到问题如何自己控制自己？如何掌控自己的情绪等等。
平静心态对待竞争 军训 住校生活 选班干部 关键时刻彰显魅力 鼓励同学结伴而行 进京记 注重提高组织能力 骨折
第四场 高中阶段——竞争意识培养阶段
高中阶段，是高考的冲刺阶段，也是孩子经过十二年的寒窗苦读，智商、情商、显能、潜能发挥到极致的阶段，也是孩子在漫长的学习生活中竞争最激烈的阶段。在这个阶段，既不能让孩子过于松懈，又不能让孩子过度紧张。 学习采取跟跑策略 减轻学习生活压力 鼓励英语对外交流 支持播放休闲音乐 啊！MP3 参与家庭重大决策
第五场 大学阶段——实际能力培养阶段 北京OK！ 适时进行理财教育 给爸爸做助教 为爸爸当翻译 走进大学生活 奥运志愿者
第六场 未来阶段——不断学习进步阶段
第三幕 教子成才的方法
我出生29年后，有了我的孩子，这时我们国家已经实行了计划生育，我的孩子成了我的家庭中的第二代独生子女。当然，我们的国家和社会经过这近三十年的建设和发展，尤其是改革开放后，发生了翻天覆地的变化，人们的生活水平大大提高。 这时我想：我一定要尽我所能，让我的孩子得到最好的教育，营造最和谐的家庭环境。于是，我和所有的父母一样，开始腾出一部分的精力，关注孩子的教育与成长。 我不仅关注有关亲子教育的各类信息，还身体力行地进行摸索和实践。经过二十年的实践和摸索，总结出了一套行之有效的、针对当代独生子女进行亲子教育的理念和方法，并且在我孩子的教育中获得了成功的结果。 下面，我就把在亲子教育中，我的所学、所感，这些珍贵的第一手资料和大家分享，希望能对您有所帮助和借鉴，并能让您从中总结出更好、更科学、更有效的教育方法，运用到您的亲子教育实践中，为培养出我们国家一代强于一代的接班人，而尽我们的一份社会责任和家庭责任。 从某种意义上说，我们每个人都是爱的结晶，都是爱的种子，亲子教育最重要的一条就是：爱育。用爱心来培育孩子，也让孩子在爱育中培养爱心。
序幕 “三多一少”亲子教育法 “五官”亲子教育法 一等家长用眼睛——独具慧眼，一目了然。 二等家长用耳朵——兼听则明，偏信则暗。 三等家长用嘴巴——金口玉言，唇枪舌剑。 四等家长用棍棒——抢扎一线，棍打一片。
有人把学校的老师分成了这样四个等级： 平庸的老师是叙述， 较好的老师是讲解， 优秀的老师是示范， 伟大的老师是启发。
我认为：按照这样的划分原则，人们对老师划分的等级，同样适用于孩子的家庭老师——家长。我们完全可以说： 平庸的家长是叙叨， 较好的家长是说教， 优秀的家长是教练， 伟大的家长是引导。 “五指禅”亲子教育法 先介绍“一指禅”亲子法。 再介绍“二指禅”。 接下来再说“三指禅”。 最后介绍“五指禅”。 “快乐荷尔蒙”亲子教育法 在对孩子的素质教育方面，更具体地说，我主要采用了下面几种有效的方法，您可以此为借鉴，从中找出和悟到更适合你孩子的方法
第一场 精神鼓励法：帮助孩子建立自我价值 第二场 音乐煊染法：营造孩子休闲娱悦环境 第三场 体验训练法：提高孩子自我领悟能力 第四场 童心融合法：融洽孩子与父母的关系 第五场 即时激励法：随时进行鼓励启发教育 第六场 成就分享法：传授孩子追求成功方法 第七场 平等参与法：培养孩子积极参与意识 第八场 共同学习法：引导孩子不断进步态度 第九场 展示魅力法：增强孩子对父母的敬佩 第十场 故事引导法：启迪孩子内心世界完美
尾声 如今，党和国家提出了建设和谐社会的号召，要求全民共同创造一个和谐美满、健康快乐的安定社会。2006年3月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在全国政协十届四次会议的民盟、民进联组会上说，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，就是要让我们的社会大家庭坚持八荣八耻： 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
胡锦涛同志提出的维护社会主义大家庭和谐环境的基本原则，对于我们营造每个一家一户的小家庭来说，也是一个非常重要的启示。 有人比喻说：父母就是家庭中的山和水。 从人类的发展规律来看：人类是依山傍水而居，人体内70%是水份。 那么，如果把父亲比喻成山，把母亲比喻成水，把孩子比喻成树。我们的家庭就是一个有山、有水、有树木的环境。 如果这片山是青山，这条水是绿水，那就是：青山绿水养大树。 如果这片山是穷山，这条水是恶水，那就是：穷山恶水出刁民。 我们的国家讲环保，就要搞绿化；我们的家庭搞环保，就是强父母。 所谓强父母，就是要求每一位父母，做一个快乐家长，营造和谐美满的环保家庭。 这是我提出来的一个新的理念。 这本书写到最后，我又在反思另外一个问题：从生命的意义这个角度来讲：我们应该感谢我们的父母，是他们把我们带到了这个世界；我们还要感谢党和国家及人民对我们的教导和培养，同时我们也要感谢我们的儿女。从生命的角度上说：我们真的应该发自内心的道一声：衷心的感谢你，我的孩子！ 说到这里，可能有些读者不理解，我们为什么要感恩孩子呢？自从我们结婚生子后，我们几乎将大部分的精力都投在了孩子身上，把孩子从小拉扯到大多不容易，我们付出的太多了，干吗还要感恩孩子呢？ 在此，请家长朋友们认真地回忆一下：自从我们结婚生子后，抛开我们为孩子的一切付出之外，我们的孩子给我们带来了什么？ 我相信：我们的很多父母都有这样的感受：当我们孤独寂寞的时候，想到了孩子或来到孩子的身边，一切孤独寂寞都会化成乌有；当我们的心情感到沮丧悲观的时候，想到或看到孩子，心情马上就会云开日出；当我们对未来感到茫然彷徨的时候，想到或看到孩子，我们就有了方向，增强了动力…… 总而言之： 孩子的一声呼唤，会让我们亲切备至； 孩子的一个微笑，会让我们疲劳顿消； 孩子的一个动作，会让我们心花怒放； 孩子的一点进步，会让我们津津乐道； 这些，都是孩子给我们的人生注入的新的生命和活力， 这些，都是孩子给我们的生活增添的不可替代的乐趣， 这一切一切都是孩子带给我们的，这一切一切都是孩子的功劳，不是吗？ 所以，我们也应该以一颗感恩的心，感谢孩子、感恩孩子。如果没有他们，我们的生命将多么孤单，我们的生活将多么寂寞，我们的旅途将多么索然无味。 因此，我们要从心底里深深地道一声：感谢您，我深深地感谢您，我亲爱的孩子，你是我生命的欢乐、你是我生命的动力，你是我生命的未来，你是我生命的延续。以前的种种种种都是父母的过错，以前的种种种种都是父母的无知，从此时此刻开始，我将用新的观念、新的思维、新的方法、新的标准，为你保驾护航。 此刻，我翟杰也真心地感谢我的孩子： 正是因为有了她，给我带来了生命中的光彩； 正是因为有了她，才有了我在亲子教育方面的实践和收获； 再说得具体一点：也正是因为有了她，才有了您面前的这本书， 我才能有机会和大家在这里分享亲子教育的话题。
此时，我们的这本书来到了最后一个单元， 这出家庭情景剧也来到了最后的一幕。 现在，我要说的是： 过去，您也许听过无数次亲子教育课程，当时感觉非常受用； 但是，回去不久，很快打回原形。然后又在等，等下一次更棒的课程…… 过去，您也许欣赏过无数出精彩的戏剧，当时感觉非常激动； 但是，时过不久，很快情绪复原。然后又在等，等下一个更精彩的一幕…… 过去，您也许看过好多本亲子教育的书，看完之后感觉真好； 但是，没过多久，很快悄悄淡忘。然后又去找，找一本更新更好的书……
说实话： 再精彩的课程，总有最后的单元； 再感人的故事，总有最后的结尾； 再精彩的戏剧，总有落幕的时候； 再厚重的书籍，总有最后的一页……
在本书的最后一页，在本家庭情景剧谢幕之前——这个最难舍难分的时候，我借用著名亲子教育专家——知心姐姐，也是我在亲子教育方面的老师——卢勤大姐的一个经典理念作为本书的结束语、本剧的谢幕词： 要想让你的事业永远发达兴旺， 要想让你的生命永远源远流长； 那么， 就给你的事业买一份永恒的保险吧！ 就给你的生命买一份永恒的保险吧！ 它会让你的事业更加辉煌， 它会让你的生命永远延续。
这份特殊的保险—— 就是你的孩子！
只有他，才能让你的事业世世代代传下去， 成为百年品牌、千年品牌、万年品牌。 把你的孩子当作你末来的事业来经营， 把你的孩子当作你末来的老板来培养， 建立起我们家庭真正的“双保”—— 环保和保险。
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